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数学会这么教
数学5节课,有三块内容要教:数数、比多少和位置。前两块内容,各教一节课,爸妈不用太操心,这些算是常识了,幼儿园小朋友都会。老师通常教20分钟,把另外的20分钟花在教课堂常规上,提醒孩子别走神。“位置”这个章节有3节课,会有部分孩子卡壳。第1节课学上、下、前、后,没问题;上到第二节课“左”和“右”时,有些学生傻傻分不清楚。所以第3节课做练习,进行复习巩固。
开始教“1到5的认识和加减法”,要上10节课,整整两周时间。认数字、比多少、分与合、什么是加法、什么是减法……老师会拆成很多个知识点,一点一点教孩子。不过大体没什么难度,有可能卡壳的地方是“第几”,会有孩子一下搞不懂“5个”和“第5个”的概念。从这时起,每天要练口算了,每分钟正确完成8到10道,算。
认识图形。主要是正方体、长方体、球体、圆柱体和圆锥体这5种立体图形。在3节课里,学生只要看到这些图形能说出名字,知道它们放在地上稳定不稳定,就算。
孩子要学“6到10的认识和加减法”,这部分内容,一共有19节课,老师会花将近1个月时间来教。其实,大体上和“1到5的认识”差不多,就是增加了连加、连减和加减混合的几块计算内容。
内容多起来了。前半个月,要认识11到20,6节课;认识钟表,2节课。后半个月,学20以内的进位加法,有足足11节课。
主要是总复习。上学期,学会20以内的数,20以内的加减法就完成任务。
要求认全1到100,学会100以内的加减法。
零起点里的难点
对数学老师来说,难的是有些课不是光靠课堂就能教得好的。
比如,教孩子看时间、认识钟表、人民币等。这些和生活常识相关的内容,就靠老师简单讲讲,孩子一下子不太容易理解,爸妈好在生活中能给孩子一点点铺垫,这样比课堂上一节课效果好。
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